CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL VITÓRIO SFENDRYCH

SEXTA-FEIRA 31/07/2020 NOME DA ATIVIDADE:  Circuito motor em casa  OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Brincar nos espaços externos e internos com obstáculos, vivenciando limites e possibilidades corporais.    SABERES E CONHECIMENTOS: Coordenação motora ampla: equilíbrio, destreza e postura corporal.  ENCAMINHAMENTOS: Nossas crianças não param e tem muita energia para gastar, não é mesmo? Pensando nisso e nesse período de quarentena, queremos propor e incentivar as crianças a se movimentarem pela casa, sugerindo movimentos corporais que irão contribuir para o seu desenvolvimento de maneira integral, transformando itens da casa em pura diversão.   Com a ajuda da criança, vocês poderão utilizar e adequar o espaço e os móveis da casa que acharem melhor para criar um circuito.  Seguem sugestões:   ➔ Andar por cima de uma linha reta e outra em zigue-zague (ondulada) ➖➖〰️〰️ ➔  Andar por baixo das cadeiras  🪑🪑🪑🪑 ➔ Pular obstáculos como caixas, pneus, bacias, etc.🏃🏽‍♀️🏃🏻 ➔ Jogar sacola no ar co

QUARTA-FEIRA  29/07/2020 NOME DA ATIVIDADE:  Desenhando com Música   🖍️  🎶   OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. Manipular, perceber e reconhecer características dos sons, de instrumentos sonoros diversos em situações de escuta de música.  SABERES E CONHECIMENTOS: Diferentes sons e estilos musicais. Representação visual. Interpretação e compreensão de canções.     Encaminhamentos:  Nossa proposta para hoje é simples e muito divertida de fazer, trata-se de uma brincadeira de desenhar com música.  1º momento: Após ouvir a música sugerida abaixo, a criança deverá representá-la com desenhos, lembrando que ela precisa fazer com pouca intervenção do adulto. Deixem a música tocar permitindo que a criança faça seu desenho livremente.  AQUARELA 2º momento - Desenhando o som: De olhos vendados a criança deve sentir a música e desenhar deixando que o som a guie. Segue

TERÇA-FEIRA 28/07/2020 NOME DA ATIVIDADE: Xô preguiça!!  OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Criar, explorar e imitar movimentos; Cantar, gesticular e expressar emoções acompanhando músicas e cantigas;  SABERES E CONHECIMENTO: Coordenação motora ampla: equilíbrio, destreza e postura corporal. O corpo e seus movimentos. Imaginação: imitação como forma de expressão.  ENCAMINHAMENTOS:   1º momento: Vamos aquecer? Segue duas sugestões de música bem animadas para começar a proposta de hoje. AQUECIMENTO A BATALHA DOS MOVIMENTOS    2º momento: Jogo dos bonecos - Observar as imagens dos bonecos em palitos, ir mostrando um a um para a criança para que a mesma reproduza o movimento, conforme as imagens.     3º momento: Representar o movimento dos bonecos utilizando massinha e palito conforme o modelo da imagem abaixo.        4º momento – Vamos alongar?   MEXO O MEU CORPO MÚSICA DA XUXA MATERIAIS: celular, massinha, palitos, imagens Enviar foto ou vídeo das atividades.

SEGUNDA-FEIRA 27/07/2020 A imagem pode conter direitos autorais. NOME DA ATIVIDADE: Aprendendo com o Alfabeto  OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Realizar o traçado das letras; Realizar tentativas de escrita do nome e de palavras com recursos variados e em diferentes suportes; Ter contato como alfabeto em diferentes situações.  SABERES E CONHECIMENTOS: Uso e função social da escrita.  Marcas gráficas: desenhos e letras. Sistema alfabético de representação da escrita e mecanismos de escrita.  ENCAMINHAMENTOS: Começar a reconhecer as letras é o primeiro passo para aprender a ler e escrever. Hoje a proposta é aprender o alfabeto de forma lúdica e divertida!     1° momento – Sugestão de músicas com as letras do alfabeto CANÇÃO DO ALFABETO    MÚSICA DO ALFABETO    2° Momento - Representação das letras do alfabeto de formas diferentes: Alfabeto de massinha: No papel sulfite, ou em um pedaço de papel mais grosso, a criança usará a massinha para modelar as letras do alfabeto em cima do papel. A famíli

🎫✂️🎟️✂️🎫 Sexta-feira 24/07/2020 Nome da atividade: Minhoca divertida  Objetivos de aprendizagem: Manusear e nomear elementos do meio natural e objetos produzidos pelo homem, utilizando-os em suas produções manuais. Explorar, manipular diferentes materiais e suas características com variadas intenções de criação, construindo brinquedos ou jogos. Saberes e conhecimentos: Motricidade: habilidade manual. Elementos do meio natural e cultural.   Encaminhamentos:  1º momento: Construir uma ou mais minhocas com papel colorido e canetinha. Assistir o vídeo gravado pela professora que ensina como fazer a minhoca, passo a passo. PASSO A PASSO 👇🏻 2º momento: Fazer uma competição de corrida entre as minhocas. Duas ou mais pessoas da família podem entrar na brincadeira junto a criança. Só precisam marcar uma linha de saída e outra de chegada em um curto espaço (pode ser na mesa mesmo). Daí é só começar a soprar as minhocas, cada um com seu canudo, para ver quem chega primeiro. 3º momento: Se po

Quarta-feira 22/07/2020 Nome da atividade:   O cabelo de Lelê   Objetivos de aprendizagem: Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros com os quais convive. Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos. Saberes e conhecimentos: Características físicas: semelhanças e diferenças. Respeito à individualidade e diversidade. Brincadeiras cantadas e cantigas de roda.  Encaminhamentos:  1° momento: Assistir o vídeo com a história: O cabelo de Lelê, segue o Link: O CABELO DE LELÊ   2° momento: Conversar com a criança sobre a história, fazer perguntas como: sobre o que era a história? Como era o cabelo da personagem? Ela gostava do cabelo dela? Neste momento a família pode conversar com a criança, falando da importância de nos gostarmos como somos, que somos todos diferentes e que devemos respeitar as diferenças, que ninguém é igual a ninguém, nem mesmo as pessoas da família. 3° momento: Vamos brincar de si ma m

Terça-feira     21/07/2020    Imagem livre de direitos.  Nome da atividade: Amarelinha Objetivos de aprendizagem: Participar de jogos e brincadeiras que permitam realizar movimentos amplos. Conhecer brincadeiras e atividades artísticas típicas de sua cultura local. Saberes e conhecimentos: Motricidade: equilíbrio, destreza e controle do corpo. Estratégias e procedimentos para brincar e jogar. Encaminhamento:  1º momento: Um adulto poderá desenhar com giz de cera ou fita adesiva a amarelinha no chão e a criança completará a amarelinha com os números de 1à 10, podendo ter auxílio, caso necessite. Incentive a criança a falar os nomes dos números enquanto estiver escrevendo. 2º momento: Separar/escolher algum objeto para ser a “pedrinha” que será jogada por cada um dos participantes. Alguém da família poderá brincar também. É importante para a criança perceber que os adultos também podem e devem brincar.   3° momento: Para tornar a brincadeira mais saborosa, se puder, coloque u

Nome da atividade: Olha a chuva! 🌧️  💧 💦 ☔ Objetivos de aprendizagem: Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas. Explorar possibilidades musicais para perceber diferentes sons e ritmos em instrumentos sonoros diversos.  Saberes e conhecimentos: Audição e percepção musical. Diferentes instrumentos musicais convencionais e não convencionais. Canto. Motricidade e habilidade manual.  Encaminhamentos:  1º momento: Assistir ao vídeo explicando a construção do instrumento musical ganzá e confeccionar com a criança.  Confeccionar um Ganzá 2º momento: Ouvir a música De gotinha em gotinha. Depois de aprender a música, cantar junto com a criança e tocar o ganzá no ritmo solicitado.  🎶🎶 De gotinha em gotinha 3º momento: Vamos nos proteger da chuva? Dobre uma folha colorida em forma sanfonada e depois grude com durex para fazer um leque (este será o guarda-chuva). Com a folha sulfite na ho

SEXTA-FEIRA 17/07/2020 NOME DA ATIVIDADE: PÊNDULO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Percorrer trajetos demonstrando controle, equilíbrio e adequação corporal. Participar de jogos e brincadeiras que permitam realizar movimentos amplos.  SABERES E CONHECIMENTO: O corpo e o espaço. Movimento do corpo em diferentes situações. ENCAMINHAMENTO: Nesta atividade iremos trabalhar o tempo de reação da criança, orientação espaço temporal, controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos. Para tanto precisaremos de um pêndulo (que pode ser feito com uma pequena almofada, um ursinho, uma bola ou outro objeto, que deverá ser amarrado por um barbante).  O adulto pode subir apoiando cada perna em uma cadeira (como podemos ver na imagem abaixo) 👇🏻 Ou simplesmente ficar com as pernas bem abertas (deste modo a criança deverá passar por debaixo do pêndulo). Também poderá ficar em pé balançando de um lado para o outro, como podemos observar no vídeo. 🎥  A criança precisa observar o m

QUARTA-FEIRA 15/07 NOME DA ATIVIDADE: Trocar de roupa e amarrar o tênis sozinho!!! 👕👖🧥🧣🧤🧦🥾👟🥿 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.  SABERES E CONHECIMENTOS: Autoconhecimento. Estratégias para resolver situações-problema.  Identidade e autonomia. ENCAMINHAMENTO: Vamos proporcionar às crianças a tentativas de troca de roupas e amarração de sapatos sozinhas, lembrando que esta atividade se faz necessário todos os dias e que faz parte da rotina da criança. 1º momento: A criança irá escolher o que vestir, mas peça para ela observar o clima do dia e a ocasião. Por exemplo: que roupa usaria para ir a uma festa, para ficar em casa, para dormir. Que roupa usaria num dia muito frio ou muito calor.    Link para auxiliar neste momento:  TROCAR DE ROUPA 2º momento: Depois de escolhidas as peças de roupas, deixe a criança colocar sozinha. Os pais podem intervir apenas quando ela tentar se vestir

TERÇA-FEIRA 14/07 NOME DA ATIVIDADE: Comparando objetos.  OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Manipular objetos e brinquedos, explorando-os, diferenciando suas características físicas, suas propriedades e possibilidades associativas, seguindo alguns critérios relacionados às vivências de seu cotidiano. Um SABERES E CONHECIMENTOS: Organização, comparação, classificação e ordenação de diferentes objetos. Manipulação, exploração e organização de objetos.  ENCAMINHAMENTO: 1º momento: A criança poderá brincar livremente com sua coleção de brinquedos. Após explorar bastante, ela irá organizá-los por ordem de tamanho. Primeiro do menor para o maior, depois do maior para o menor. 2º momento: Agora a criança organizará seus brinquedos ou objetos em grupos. Primeiro grupo dos objetos pequenos, no segundo grupo ficarão os objetos médios e no terceiro grupo os objetos grandes. 3º momento: Por fim, a criança fará uma comparação dos brinquedos/objetos em relação a cor e também irá separá-los segundo este cri

Segunda-feira 13/07/2020 Nome da atividade: Aprendendo com as Profissões  👩🏻‍⚕️👨🏼‍🍳👩🏽‍🏫👨🏽‍💻👩🏿‍🔬👨🏻‍🎨👩🏻‍🚒👨🏼‍✈️ Objetivos de aprendizagem: Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.  Saberes e conhecimentos: Relações de trabalho: profissões. Registros gráficos: desenhos.  Encaminhamentos: Hoje vamos conversar sobre as profissões.  1º momento: Assistir a história “O que eu quero ser quando crescer” e outros dois vídeos, onde a criança irá descobrir diversas profissões.  O QUE VOCÊ VAI SER QUANDO CRESCER PROFISSÕES O TRABALHO DO PAPAI   2º momento: Conversar com a criança sobre as profissões dos adultos da família. Os nomes das profissões e o que fazem. 3º momento: Neste momento a criança expressará o que ela pretende ser quando crescer. Pode ser desenhando, colando imagen

A imagem pode conter direitos autorais . SEXTA-FEIRA 10/07 NOME DA ATIVIDADE: CABANINHA COM A FAMÍLIA 🈴 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Apreciar, escutar e participar de momentos de contação de histórias e de outros gêneros textuais de diferentes maneiras, em diferentes espaços. Narrar histórias ouvidas utilizando somente a memória como recurso. SABERES E CONHECIMENTOS: Escuta e oralidade. Narrativa: organização e sequenciação de ideias. Apreciação de leitura. 📙📖 ENCAMINHAMENTOS: 1º MOMENTO: A família, junto a criança, montará uma cabaninha, podendo ser de diversas formas, utilizando o espaço e condições possíveis à família. 2º MOMENTO: Neste momento a criança escolherá uma história a ser contada pelo adulto dentro da cabaninha. 3º MOMENTO: Agora peça para que a criança reconte a história ouvida, considerando o começo, meio e o fim da mesma. 4º MOMENTO: A criança fará o registro da história através do desenho. Lembrando que é muito importante a criança fazer seus próprios reg

A imagem pode contar direitos autorais. QUARTA-FEIRA    08/07 NOME DA ATIVIDADE: Contorno das sombras  🖍️ OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Explorar e experienciar o efeito da luz por meio da sua presença ou ausência. Realizar movimentos finos com as mãos e dedos com a velocidade e precisão adequadas à atividade proposta. SABERES E CONHECIMENTOS: Fenômenos da natureza e suas relações com a vida humana. Coordenação motora global fina. ENCAMINHAMENTOS: 1º momento: Usar a sombra de qualquer objeto ou brinquedo e desenhar o contorno da figura no caderno ou folha sulfite. 🥄  🐈  👑  🏈   2º momento: Com giz ou tinta guache a criança fará o contorno da sombra de outra pessoa no chão (se tiver calçada). 🚺 3º momento: Fazer sombras na parede com as mãos para que o outro adivinhe o que é.  👌🏿✊🏿 MATERIAIS: Giz, tinta guache, caderno, lápis, lápis de cor, objetos, brinquedos, celular. Se possível, fazer o registro de todos os momentos através de foto.   📷

🧒👧👦👩🧑 TERÇA-FEIRA 07/07  NOME DA ATIVIDADE: Meu nome  OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.  SABERES E CONHECIMENTOS: Registros gráficos: desenhos, letras e números Linguagem escrita, suas funções e usos sociais. Identificação do próprio nome e reconhecimento do nome dos colegas.  ENCAMINHAMENTOS:  Os crachás são uma das ferramentas que utilizamos para o reconhecimento do nome da criança, por meio dele podemos iniciar o reconhecimento das letras que compõem o nome de identificação tanto da criança como de seus colegas.  1° Momento: A criança deverá ouvir a música “o meu nome vou falar” e brincar com ela cantando o seu nome e das pessoas de sua família. 🎤   🎼 🎞️ O MEU NOME EU VOU FALAR 2° Momento: Hora de confeccionar um crachá. Pegar um papel com espessura mais grossa e mais durinha (Cartolina, caixa de papelão, de sapato

✂️📏✂️📏✂️📏 SEGUNDA-FEIRA 06/07 NOME DA ATIVIDADE:  Escultura de papel   OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Experimentar possibilidades de representação visual bidimensional e tridimensional, utilizando materiais diversos  SABERES E CONHECIMENTOS: Produção de objetos tridimensionais. ENCAMINHAMENTOS:  Separe folhas de jornal ou revistas ou papel colorido e chame a criança para recortar tiras de papel de diferentes tamanhos. Utilize uma folha inteira como base. Cole as pontas das tiras de papel colorido formando diversas formas.  Outra possibilidade é cortar em pedaços rolinhos de papel higiênico e usar a criatividade para fazer esculturas. As Imagens podem conter direitos autorais. MATERIAIS: folhas de jornal ou revistas ou papel colorido, rolinho de papel higiênico, tesoura sem ponta, cola, papel  Enviar fotos dos trabalhos.

    Imagem livre de direitos. Site Canvas. SEXTA-FEIRA 03/07 NOME DA ATIVIDADE: Brincando de faz de conta     🎭🎭🎭 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Criar movimentos dançando ou dramatizando para expressar-se em suas brincadeiras, vivenciando diferentes papéis. Participar de jogos de imitação, encenação e dramatização em situações significativas. SABERES E CONHECIMENTO: Imaginação. Jogo de papéis e domínio da conduta. ENCAMINHAMENTO:  A proposta de hoje é muito divertida. A criança deverá procurar em sua casa acessórios, roupas, tecidos e outros para criar sua própria fantasia. Pode ser até elementos da natureza, brinquedos, peruca, plásticos, jornal, etc. Depois de se arrumar, ela inventará um nome para o seu personagem a partir da fantasia que criou. Poderá também fazer uma maquiagem se quiser. 🧚🧚🧚 Tudo pronto, os pais poderão enviar uma foto ou vídeo da criança dançando, cantando sua música preferida ou somente brincando com a fantasia. 📷   📹 Se possível, gravem um áudio